The international community demonstrates solidarity when a territory and its people are victims of a disaster. Earthquakes, hurricanes, floods, tsunamis, are all natural hazards that threaten an increasing portion of the world’s population, especially the poorest and most vulnerable. Aware of the difficulties encountered by affected populations in the reconstruction of their built environment (housing, infrastructures), some organizations in charge of disaster reduction programs raised the issue of the impact of reconstruction aid. While a number of successful operations were noticed, most evaluations highlighted deficiencies at various levels, particularly with regard to the sustainability of operations. On the one hand, accessibility issues were noted: high costs, technologies impossible to master locally, problems linked to the availability of materials. On the other hand, the architectural typologies presented as solutions were questioned: often too technical, they did not take sufficient account of the realities of local living. Aware of these shortcomings, these organizations seek to make things change. This, among others, is the case of CRAterre, a research laboratory at the National School of Architecture of Grenoble, which manages, at the same time, research and field activities, in order to develop and offer alternative concepts and implementation strategies. It is high time that the research conducted over several years be more widely known and shared.
Les Dadassi du quartier Dossoémé
JOFFROY, Thierry, AHONON, Leonard, DJIMASSE, Gabin, 2013. Les palais royaux d’Abomey Les Dadassi du quartier Dossoémé. Grenoble : Craterre, 2013. 24 p. ISBN 978-2-9069-0173-5.
En inscrivant le site des palais royaux d’Abomey au patrimoine mondial, l’UN ESCO reconnaissait ce riche patrimoine matériel, mais aussi la grande valeur et l’originalité de sa dimension immatérielle associée. En effet, les palais royaux ne sont pas seulement les vestiges du glorieux royaume du Danhomé. Ceux-ci gardent des fonctions qu’il avait antan. L’une des matérialisations concrètes de ce caractère vivant est le quartier Dossoémé, situé en plein coeur du site classé.
Le quartier Dossoémé est le lieu de résidence (couvent) des Dadassi, femmes ayant la faculté d’être possédées par l’esprit des anciens rois, et qu’elles incarnent lors de cérémonies pendant lesquelles elles jouissent de toutes les prérogatives d’un roi.
Cet ouvrage est téléchargeable ici.
Chaire UNESCO “Architectures de terre, cultures constructives et développement durable”
La Chaire UNESCO “Architectures de terre, cultures constructives et développement durable”, a été inaugurée en octobre 1998 à l’École d’Architecture de Grenoble, créée à l’initiative de la Division de l’Enseignement Supérieur de l’UNESCO. Elle est pilotée par le laboratoire CRAterre-ENSAG comme centre d’excellence.
La vocation essentielle de cette chaire UNESCO est d’accélérer la diffusion, au sein de la communauté internationale, des savoirs scientifiques et techniques sur l’architecture de terre dans deux domaines :
- environnement et patrimoine mondial ;
- environnement, établissements humains-habitat.
Cette chaire entend faciliter la mise en place d’activités d’enseignement, de recherche, d’expérimentation et de communication, au sein d’institutions partenaires de l’enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de la formation professionnelle, à l’échelle internationale.
Elle vise l’amplification de la formation de formateurs, la définition de curricula pour les cycles licence,master et post-mater spécialisé, et entend aussi faciliter le développement de la recherches doctorale (thèses, PhD).
La liste des institutions membres de la Chaire UNESCO est disponible sur le site de CRAterre.
Les membres honoraires sont:
- HERINGER Anna
- RAUCH Martin
- GAUZIN MULLER Dominique
- KEABLE Rowland
Pour en savoir plus
- Présentation PowerPoint 2013
- Rapport d’activités de l’année 2011
- Bilan sur le fonctionnement 2002-2009 et perspectives de développement 2010-2014
- Accès au site UNITWIN / Chaires UNESCO
Site de la Chaire UNESCO “Architectures de terre, cultures constructives et développement durable”
Inscriptions au DSA “Architecture de terre”
Le DSA “Architecture de terre” est une formation post‐master valorisée par un diplôme national de spécialisation et d’approfondissement, délivré par le Ministère de la Culture et de la Communication.
La formation s’inscrit dans les activités de la Chaire UNESCO “Architecture de terre”, visant la mise en place de programmes d’enseignement avec des organismes de formation existants, afin d’accélérer la diffusion des savoirs scientifiques et techniques sur l’architecture de terre
Objectifs
Le Diplôme de Spécialisation et d’Approfondissement en Architecture de Terre, DSA-Architecture de Terre, mention « architecture et patrimoine » a pour objectif de répondre à la demande sociale internationale dans les domaines relatifs aux métiers de l’architecture de terre et plus particulièrement dans les domaines suivants :
- les fondements scientifiques et techniques de l’architecture de terre et de ses savoirs et savoir-faire millénaires : matière première, matériaux, éléments, structure, systèmes constructifs, architecture ;
- la conservation et gestion durable des patrimoines architecturaux, archéologiques et historiques ;
- la recherche scientifique fondamentale sur le matériau
- la recherche & développement en innovation constructive ;
- l’approche contemporaine de l’architecture et l’équilibre environnemental social et économique ;
- l’habitat économique dans une perspective de développement local durable ;
- la formation universitaire et professionnelle sur l’architecture de terre ;
- la formation à la recherche dans le domaine, dans la perspective doctorale
Dans le cadre du DSA-Terre, le projet architectural est appréhendé dans son acception systémique et prend en compte l’ensemble du cycle de vie : depuis la matière (carrière) jusqu’au territoire en passant par la production des matériaux, le recyclage, la construction et la conservation des architectures et des villes. L’approche cycle de vie dynamique implique la nécessaire prise en compte de l’évolution des techniques et de la demande sociale en relation avec les doctrines ; et la maîtrise de l’impact environnemental et social de l’architecture et de l’urbanisme sur le paysage.
Au-delà de la partie technique qui s’appuie sur la logique du cycle de vie, la formation est renforcée par l’acquisition de capacités méthodologiques (programmation, diagnostics de situation, etc.) bases nécessaires sur lesquelles les solutions techniques et architecturales pourront être associées pour des visées stratégiques qui s’avèrent indispensables pour obtenir des avancées concrètes en terme de développement durable, de respect de l’environnement naturel et de la diversité culturelle, et ainsi permettre d’envisager le changement d’échelle des interventions.
Organisation des études
Le DSA “Architecture de terre” est structuré en 9 unités d’enseignement, pour un total de 2400 heures réparties en 890 heures encadrées, 800 heures de travail personnel et 710 heures de mise en situation professionnelle :
1. Architecture de terre et cultures constructives
2. Bases scientifiques, techniques et méthodologiques
3. Les métiers de l’architecture de terre : habitat
4. Les métiers de l’architecture de terre : patrimoine
5. Pratique et mise en application : expérimentation
6. Mise en situation professionnelle : stage
7. Pratique et mise en application : expérimentation
8. Approfondissement : séminaire thématique Matière, Habitat, Patrimoine
9. Mémoire de fin d’études
Les cours théoriques et pratiques sont assurés par les enseignants et les chercheurs du laboratoire CRAterre-ENSAG, ainsi que par des experts reconnus d’origine internationale. Les séminaires réunissent étudiants, chercheurs, professeurs et diplômés autour de différents travaux en cours, permettant un meilleur positionnement des étudiants vis-à-vis des pratiques professionnelles. Les stages, qui peuvent prendre différentes formes, fournissent un complément de formation irremplaçable. Le mémoire est un travail personnel de recherche fondamentale ou appliquée.
> Habilitation
Programme et inscription:
> Annonce de la session de formation 2014-2016, La date limite de dépôt de candidature est fixée au 21 Mars 2014. Les résultats de la sélection seront communiqués par courrier avant le 1 juin 2014.
> Fiche de présentation générale du DSA
> Fiche de présentation des unités d’enseignement
Contact:
Mme Colette IOAN – Bureau du DSA‐Terre
Ecole nationale supérieure d’architecture de Grenoble
60 avenue de Constantine / BP 2636
38036 Grenoble Cedex 2 ‐ France
Téléphone : +33 (0)4 76 69 83 13 ; Fax : +33 (0)4 76 69 83 69
Courriel : colette.ioan@grenoble.archi.fr ; http : //www.grenoble.archi.fr
VerSus 2014 | 2nd Mediterra | 2nd ResTAPIA – International Conference On Vernacular Heritage, Sustainability And Earthen Architecture
VerSus 2014 is an International Conference on the Lessons from Vernacular Heritage for Sustainable Architecture. The conference themes are the study of vernacular architecture and its mechanisms for sustainability, the conservation and restoration of vernacular architecture and the potential applications of sustainable lessons of vernacular heritage to contemporary architecture. The conference will take place on 11th, 12th and 13th September 2014, at the School of Architecture of Universitat Politècnica de València. Associated to VerSus 2014 Conference will be organized Mediterra 2014, the second conference of Earthen Architecture in the Mediterranean region, and ResTAPIA 2014, the second conference of earthen architecture conservation in general, and rammed earth conservation, in particular.
The conference programme of VerSus 2014 includes keynote lectures by international experts and the presentation of papers and posters during 11th and 12th September 2014. The 13th September 2014 will be dedicated to technical visits.
More information:
Parution des actes du Colloque international sur la conservation de l’architecture de terre du patrimoine mondial
Colloque international sur la conservation de l’architecture de terre du patrimoine mondial
Cette publication donne un aperçu de l’état de conservation des sites d’architecture de terre du patrimoine mondial et décrit également les différentes activités entreprises au cours de la première phase du Programme WHEAP. Elle présente également les différents défis auxquels les sites d’architecture de terre sont confrontés sur des sujets tels que le développement durable et leur capacité de résistance. Ces articles représentent la diversité de l’architecture de terre sur la Liste du patrimoine mondial.
Grâce à ces exemples concrets de gestion et de conservation, cette publication servira de littérature pour la communauté scientifique, les experts et les gestionnaires des sites concernés. Cette publication des actes du colloque répond à la demande formulée par tous les experts qui travaillent en collaboration avec l’UNESCO sur ce programme prioritaire du patrimoine mondial.
Document en téléchargement sur le site de l’UNESCO
L’unité Architecture, Environnement et Cultures Constructives
L’unité Architecture, Environnement et Cultures Constructives (AE&CC) regroupe à partir de janvier 2011 les laboratoires CRAterre – ENSAG et Cultures Constructives.
Les domaines de recherche et d’application d’AE&CC portent sur :
- Habitat : en liant les sciences humaines et sociales avec les sciences de l’ingénierie et de l’architecture, la recherche vise l’amélioration de l’habitat et la “soutenabilité” du milieu de vie.
- Matériaux : l’étude des cultures constructives anciennes et récentes permet d’identifier les déficiences et les potentiels de l’existant, ce qui sert de base à la réflexion sur le développement de nouveaux matériaux et de nouveaux modes de production.
- Patrimoine : l’utilisation de méthodes et de stratégies interdisciplinaires d’étude des patrimoines permet la reconnaissance de leurs valeurs et l’évaluation de leur potentiel pour, selon les cas, la préservation, restauration, réhabilitation, mise en valeur, ou encore la réutilisation de leurs aspects matériels (biens eux-mêmes) ou immatériels associés (savoirs, savoir-faire)
Projet Labex AE&CC
La demande de l’Unité de recherche Architecture, Environnement et Cultures Constructives (AE&CC) vise à renforcer ses capacités en soutien d’une évolution importante de la dynamique engagée depuis plusieurs années avec déjà de nombreuses répercussions à l’international. Ses partenariats établis avec des acteurs majeurs du domaine (UNESCO, UN-Habitat, Croix-Rouge Internationale), et sa chaire « Architectures de terre, cultures constructives et développement durable » constitué d’un réseau de 31 institutions membres (21 pays, 4 continents), lui donnent une situation privilégiée et unique. Elle permet un ancrage fort dans les réalités de terrain et un large potentiel de valorisation des résultats des recherches, et de diffusion des modes opératoires (actions sur le terrain) et des outils pédagogiques qui en découlent.
En 2009, AE&CC a été évaluée par l’AERES avec un placement en catégorie A+. Son positionnement aux niveaux national et international ainsi que ses capacités de mobilisation de ressources et de valorisation de ses recherches ont ainsi été reconnus au meilleur niveau.
Contexte et objectifs scientifiques :
AE&CC se positionne au cœur des grands enjeux globaux actuels que sont le développement durable, le changement climatique, la multiplication des désastres naturels, mais aussi la diversité culturelle, tout en centrant sa réflexion sur la nécessité d’assurer un développement social, avec l’amélioration des conditions de vie et le maintien ou la création d’emplois.
L’hypothèse est de donner la priorité à l’utilisation des ressources disponibles localement (matérielles et humaines), tout en visant la plus grande efficacité énergétique, à la fois lors de la conception et construction des édifices et espaces aménagés et, à plus long terme, lors de leur utilisation. Il s’agit aussi de s’assurer d’une transformation des territoires qui respecte leurs caractéristiques physiques, culturelles et économiques, et valorise leurs valeurs intrinsèques : naturelles et culturelles, matérielles et immatérielles.
AE&CC est reconnue pour son expertise scientifique dans ce domaine, ainsi que sur sa capacité de définir puis transformer ses recherches en approches opérationnelles. L’unité vise à définir des techniques, des approches et des méthodes adaptées permettant, sur la base de diagnostics de situation, de mettre en place des actions concrètes, de nouvelles compétences et filières de construction, pour une amélioration sensible des conditions de vie des populations, en s’appuyant sur les forces locales, des modes de gestion ou des systèmes d’entraide sociale originaux (solidarité et citoyenneté) dont l’efficacité est souvent surprenante.
L’approche proposée permet de détecter les potentiels locaux, trop souvent en déclin, alors que dans de très nombreux cas, leur évaluation scientifique ouvre des pistes vers l’identification de formes actualisées, industrialisées ou encore combinées avec des productions industrielles, qui répondent de façon optimale aux besoins, à court et à long terme.
Ces innovations sont généralement très facilement appropriables au niveau local. Elles favorisent la durabilité des investissements réalisés et la création d’emplois, renforcent les capacités locales à se prendre en charge et, dans les zones à risques naturels, les capacités de résilience des populations.
Résumé du projet de recherche :
Les chercheurs et doctorants (de spécialités et statuts divers) de AE&CC ont leur projet de recherche structuré par le triptyque Habitat – Matériaux – Patrimoine. La force de l’unité, outre son expertise scientifique, réside dans sa capacité à croiser ces 3 thématiques et diffuser son savoir au niveau international.
Thème 1, Habitat : en liant les sciences humaines et sociales avec les sciences de l’ingénierie et de l’architecture, la recherche vise l’amélioration de l’habitat et la « soutenabilité » du milieu de vie.
Ce thème Habitat est structuré en deux programmes de recherche: 1) Habitat éco-responsable et 2) Gestion des risques et reconstruction.
Thème 2, Matériaux : l’étude des cultures constructives anciennes et récentes permet d’identifier les déficiences et les potentiels de l’existant, ce qui sert de base à la réflexion sur le développement de nouveaux matériaux et de nouveaux modes de production.
Ce thème Matériaux est structuré en deux programmes de recherche: 1) Histoire des cultures constructives et 2) Recherche fondamentale sur matière/matériaux.
Thème 3, Patrimoine : l’utilisation de méthodes et de stratégies interdisciplinaires d’étude des patrimoines permet la reconnaissance de leurs valeurs et l’évaluation de leur potentiel pour, selon les cas, la préservation, restauration, réhabilitation, mise en valeur, ou encore la réutilisation de leurs aspects matériels (biens eux-mêmes) ou immatériels associés (savoirs, savoir-faire).
Ce thème Patrimoine est structuré en trois programmes de recherche :1) Conservation et gestion du patrimoine ; 2) Archéologie et conservation et 3) Patrimoine mondial.
Labex AE&CC: formation
En tant qu’unité de recherche de l’ENSAG, et initiateur des Grands Ateliers de l’Isle d’Abeau (GAIA), AE&CC est déjà très investie dans la formation, avec un impact au niveau local et national.
Ses engagements dans les formations de post-master (DSA Terre) et dans l’Ecole doctorale (ED n°454) offrent une dimension internationale forte avec des participations européenne, américaine, africaine et asiatique à hauteur de 60% des étudiants.
Enseignement supérieur :
– à l’ENSAG en LMD, annuellement : cours pour 420 étudiants en Licence (sur les 3 années), et studio pour 50 étudiants en Master (sur les deux années);
– à l’ENSAG, le post diplôme spécialisé en architecture de terre. Depuis sa création en 1984, formation de plus de 300 architectes, ingénieurs, archéologues,…, venus de 55 pays;
– avec l’IUG/UPMF : Master « Sciences du Territoire », suivi par environ 20 étudiants par an;
– aux GAIA, depuis 2002 : l’organisation de nombreux Ateliers (bois, acier, pierre, béton, textiles, terre,..), ainsi que le festival annuel Grains d’Isère ouvert aussi aux professionnels, au milieu scolaire (écoles primaires, collèges et lycées) et au grand public.
Doctorat :
Depuis 3 ans AE&CC est associée à l’E.D. n° 454 « Sciences de l’Homme, du Politique et du Territoire » de Grenoble Universités (UPMF, UJF, ENSAG et UMR Pacte). Un premier doctorant a été reçu et, actuellement, l’unité, avec 3 HDR, encadre 17 thèses dont 5 en cotutelle ou codirection.
Formation continue :
AE&CC organise des sessions de formation continue, en France et à l’étranger, dans les domaines de l’habitat éco-responsable, des filières de construction, de la prévention et gestion des risques naturels, et de la conservation et gestion des patrimoines (2000 personnes formées depuis 1979).
Chaire UNESCO :
Au sein de AE&CC, CRAterre, en tant que centre d’excellence, pilote la Chaire et le réseau international « Architectures de terre, cultures constructives et développement durable ». Cette chaire facilite la mise en place d’activités d’enseignement, de recherche, d’expérimentation et de communication, au sein d’institutions partenaires (enseignement, recherche) avec, notamment, d’anciens étudiants diplômés du post-master, aujourd’hui occupant des postes à responsabilité académique et/ou scientifique dans leurs pays de par le monde.
Équipe CRAterre
Depuis 1979, CRAterre (Centre international de la construction en terre) œuvre à la reconnaissance du matériau terre afin de répondre aux défis liés à l’environnement, à la diversité culturelle et à la lutte contre la pauvreté. Dans cette perspective, CRAterre poursuit trois objectifs :
- mieux utiliser les ressources locales, humaines et naturelles,
- améliorer l’habitat et les conditions de vie,
- valoriser la diversité culturelle.
Équipe pluridisciplinaire et internationale, CRAterre est une équipe de recherche de l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Grenoble (ENSAG), qui rassemble chercheurs, professionnels et enseignants, et travaille avec de nombreux partenaires, ce qui permet d’établir des liens créatifs entre recherche, actions de terrain, formation et diffusion des connaissances.
Démarche
La démarche de projet de CRAterre établit une cohérence entre concepts, méthodes et objectifs en facilitant la participation active des parties prenantes (institutionnelles, professionnelles et communautaires). Cette approche lie de façon dynamique diagnostic, recherche, expérimentation et application. Elle renforce les compétences et valorise les coopérations scientifiques et universitaires.
Des capacités d’innovation
L’analyse des “Cultures Constructives” permet à CRAterre de développer des filières de construction innovantes et des méthodes de projets adaptées aux contextes locaux. CRAterre a également mis au point de nouveaux modes pédagogiques allant de la manipulation de la matière jusqu’au chantier formation.
Ses capacités d’innovation et d’intégration pluridisciplinaire sont reconnues et inspirent de nombreuses institutions de par le monde. A cet égard, des projets d’envergure, comme les Grands Ateliers, la Chaire UNESCO et Africa 2009 sont exemplaires.
Action
CRAterre déploie ses activités dans 3 domaines principaux :
- La conservation et la gestion des patrimoines architecturaux en terre ;
- La constitution des bases scientifiques et techniques pour la construction et l’architecture de terre ;
- Les établissements humains, l’habitat et l’amélioration des conditions de vie des sociétés.
Les activités sont menées en partenariat avec des organisations internationales, nationales et locales dans plus de 50 pays.
Équipe Cultures Constructives
Présentation
Le rapprochement des termes “culture” et “construction” spécifie une approche de l’acte constructif comme fait culturel. Il s’agit de décrire les processus par lesquels le savoir technique s’articule au fait architectural et urbain. La notion d’expérience occupe le centre de cette problématique. Le statut de l’expérimentation peut être réinterprété de manière fructueuse, en renouant avec le sens premier de ce terme, soit la construction empirique d’une connaissance. Ainsi formulée, cette définition permet de requalifier, dans le champ de l’architecture et de la fabrique de la ville, “l’expérimentation constructive”.
Le laboratoire Cultures constructives réunit architectes, historiens, urbanistes et ingénieurs, il développe des recherches dans les trois thèmes d’AE&CC : Habitat, Matériaux et Patrimoine. Les champs couverts par les travaux du laboratoire vont de la recherche à vocation théorique à la R&D, tous entendent contribuer au développement de la discipline architecturale et des outils de pensée de l’architecte.
Membre fondateur de l’unité de recherche AE&CC, notée A+ par l’AERES lors de l’évaluation 2010, Cultures constructives est partenaire du Labex AE&CC porté par CRAterre-ENSAG. Le laboratoire Cultures constructives accueille une partie des enseignants chercheurs encadrant l’équipe du projet Canopea®, vainqueur de la compétition Solar Decathlon Europe – Madrid 2012, emmenée par Pascal Rollet.
Historique du laboratoire Cultures constructives
L’équipe Cultures constructives a été fondée en 2002 sur la base de l’héritage d’une vingtaine d’années de travaux de recherche dans différents cadres institutionnels. C’est avec le laboratoire Dessin-Chantier, fondé au début des années 1980 par Sergio Ferro à l’école d’architecture de Grenoble, que commence l’histoire (c’est à cette période que nous devons des ouvrages tels que Le Corbusier, Le Couvent de la Tourette, de S. Ferro, C. Kebbal, P. Potié et C. Simonnet). Elle se poursuit avec le réseau Cultures constructives, initié par le Bureau de la Recherche Architecturale, Urbaine et Paysagère en 1993, et dirigé successivement par Philippe Potié et Cyrille Simonnet : ce réseau a progressivement fait émerger une problématique commune qui ne trouvait pas son inscription dans les laboratoires existants. La question constructive, telle que la posaient les différents chercheurs de l’équipe, n’était pas liée aux seules sciences de l’ingénieur, comme c’est souvent le cas, mais s’inscrivait dans l’orbite de la discipline architecturale, et plus précisément du champ théorie et pratique de la conception architecturale et urbaine de nos écoles d’architecture. Il s’agissait d’interroger la relation architecture-construction à partir du champ de l’architecture plutôt que de celui de la technique qui est l’optique habituellement privilégiée. De cette période datent des ouvrages fondateurs tels que Culture constructive (sous la direction de P. Potié et C. Simonnet, 1992) et Philibert De l’Orme (P. Potié, 1998).
De 2002 à 2009, l’équipe Cultures constructives, devenue en 2007 laboratoire habilité, s’étoffe et produit des ouvrages qui marqueront cette période féconde : André Ravéreau, l’atelier du désert (P. Potié et R. Baudouï, 2003) ; Le Béton, histoire d’un matériau (C. Simonnet, 2005) ; Le projet tectonique (sous la direction de J.P. Chupin et C. Simonnet, 2005) ; etc. Si l’ancrage de l’équipe reposait sur un noyau de chercheurs historiquement situé à l’école d’architecture de Grenoble, ses membres issus de l’ancien réseau Cultures constructives appartenaient à plusieurs écoles : au pôle historique grenoblois s’était peu à peu adjointe la dynamique versaillaise qui a accueilli et largement favorisé le développement de cette activité de recherche en son sein. Jusqu’à 2009, Cultures Constructives était donc une unité de recherche multi-site dont les membres étaient répartis entre l’école nationale supérieure d’architecture de Grenoble et l’école nationale supérieure d’architecture de Versailles. Elle accueille alors ses premiers doctorants et contribue significativement à la réflexion portée par l’ENSAG pour la mise en place du doctorat en architecture (qui verra concrètement le jour avec les premières inscriptions en 2007).
C’est cette même notion partagée de cultures constructives qui a motivé en 2010 le rapprochement du laboratoire Cultures constructives avec le laboratoire CRAterre-ENSAG. Alors que les chercheurs de l’ENSA Versailles se repliaient sur un nouveau laboratoire versaillais dans une logique de site, CRAterre et Cultures constructives posaient ensemble les bases du projet d’unité de recherche Architecture, Environnement et Cultures Constructives, soumis à l’évaluation de l’AERES en 2010 (note obtenue : A+) et lauréat en 2011 de la première vague des LabEx (LabEx AE&CC)
Robert Maillart et la pensée constructive
SIMONNET, Cyrille, 2013. Robert Maillart et la pensée constructive. [s.l.] : Infolio, 4 avril 2013. 155 p. Coll. Archigraphy parcours. ISBN 978-2884741606.
Robert Maillart et la pensée constructive illustre le parcours d’un ingénieur à la fois discret et hors norme. Le livre inscrit l’histoire du personnage dans le contexte du « premier béton armé », mettant en relief l’originalité des systèmes constructifs préconisés par Maillart. Puis, il analyse quelques unes de ses oeuvres majeures. Il s’achève enfin sur une confrontation des « cultures constructives » d’ingénieurs contemporains, Eugène Freyssinet, Pier Lluigi Nervi et Eduardo Torroja.
Une trajectoire d’architecte exemplaire, au travers d’une abondante illustration.
Cyrille Simonnet est architecte et historien de l’architecture. Professeur au département d’histoire de l’art de la faculté des lettres de l’Université de Genève, il a consacré de nombreux ouvrages et articles à la problématique de l’architecture comme élément matériel et construit. Il a dirigé l’institut d’architecture de l’Université de Genève (1998-2012) puis la revue d’architecture Faces, entre 2001 et 2010. En 2007, il a reçu la médaille Georges Sarton de l’Université de Gand, qui consacre des travaux liés à l’histoire des sciences et des techniques.
Slats façades / Fachadas en Celosía
COSTE, Anne, MESTRE, Octavio, MAURETTE, Carlos, et al., 2013. Slats façades / Fachadas en Celosía. Barcelone : Monsa, 2013. 221 p. ISBN 978-84-15829-23-2.
The Venetian blind pays homage to the shade, as a subtle mechanism capable of showcasing the light. Because, all in all, light is all we have left. We architects build spaces for the light to inhabit. Is an element of climate control that provides thermal inertia to the façade. The recent curtain walls, inside which access can be made for maintenance or cleaning operations, are of that same trend, and they reactivate a certain value that architecture, because of a poorly understood technology, had discarded in the 70s. The grids on the Bank of Bilbao by Oiza, as well as Foster’s latest office buildings in Germany, are the modern inflections that Barragan in Mexico, Browner in Ibiza or Sostres in the Catalan Pyrenees utilized as the cornerstone of vernacular architecture. In all of those projects, there are grids that fold up as a secret tribute to Gaudi, and wood planks nailed on a wall, like Aalto did in Muuratsalo. Because there is no such a thing as modern vs classic architecture, except subtle differences, or differences not worth mentioning.
L’ordre du béton. La tour d’Auguste Perret à Grenoble
AVENIER, Cédric, 2013. L’ordre du béton. La tour d’Auguste Perret à Grenoble. Grenoble : CRAterre-ENSAG, 2013. 47 p. ISBN 978-2-906901-74-2.
La tour Perret, située au cœur du parc Paul-Mistral de Grenoble, a été conçue et construite par l’architecte Auguste Perret pour l’Exposition internationale de la houille blanche et du tourisme de 1925. Simple atout touristique, elle est devenue le symbole de l’Exposition, le symbole de la Ville et le symbole de l’architecture cimentière.
Grâce aux recherches récentes sur la restauration du patrimoine architectural cimentier des 19e et 20e siècles, le temps d’une restauration exemplaire, voire d’un chantier pilote, est venu.