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Transition énergétique : conférence par Anne Coste, Nicolas Dubus et Stéphane Sadoux le 18 mai à Hatfield

« A teaching and research alliance to design socio-ecological transitions »

Conférence au Centre for Sustainable Communities, University of Hertfordshire.

Intervenants:

Anne Coste, Nicolas Dubus et Stephane Sadoux

Résumé:

Les scénarios de transition énergétique fixent des objectifs quantifiés à différentes échéances et suggèrent des chemins pour atteindre ces objectifs. C’est le rôle des disciplines de la conception  de traduire ces chemins en termes spatiaux.

Les logiques dominantes d’aménagement du territoire sont basées sur une approche technique et centralisée de l’innovation, tendance illustrée par l’explosion du photovoltaïque et de l’éolien et qui a conduit à une perte de diversité dans les paysages. La transition énergétique est une question spatiale qui doit être abordée dans toute sa complexité. Ces questions ont considérablement modifié les méthodes des chercheurs et les pratiques pédagogiques et ont amené les chercheurs à développer un “écosystème territorial socio-énergétique”. Ce concept fait référence à une approche fondée localement, holistique et systémique qui vise à intégrer les dimensions techniques, humaines et sociales de l’énergie dans  la conception de l’espace.

Cette présentation sera basée sur un calendrier “chrono-systémique” montrant la relation entre l’enseignement de la conception architecturale et le contexte socio-écologique en constante évolution dans lequel elle a eu lieu sur une période de dix ans. La transformation progressive de l’approche pédagogique des auteurs, qui vise à relier l’enseignement et la recherche, sera illustrée par un programme de recherche récent mené par le  laboratoire Cultures constructives et le Master Architecture et Cultures Constructives de l’école d’architecture de Grenoble.

Pour plus d’information cliquez ici

Patrice Doat lauréat des Global Award for Sustainable Architecture 2016

Patrice Doat est l’un des cinq lauréats des Global Award for Sustainable Architecture 2016 aux côtés de Kengo Kuma, Patama Roonrakwit (CASE Studio), Gion Caminada et East Coast Architects.

A l’origine du studio Architecture et Cultures Constructives pour lequel il a enseigné pendant plus de 30 ans à l’ École nationale supérieure d’architecture de Grenoble et fondateur du laboratoire CRAterre, Patrice Doat a tout au long de sa carrière donné toute son énergie au service d’une pédagogie si particulière, qui a permis l’éclosion d’architectes passionnés et de projets extraordinaires, trop nombreux pour être cités.

Vous pouvez assister à la conférence des architectes lauréats le lundi 9 mai 2016 à l’auditorium de la Cité de l’architecture et du Patrimoine à Paris. Retrouvez toutes les informations pratiques ici : http://www.citechaillot.fr/fr/auditorium/ecosophies/26246-global_award_for_sustainable_architecture.html

 

 

Inscriptions au DSA Architecture de terre

Le DSA “Architecture de terre” est une formation post-master valorisée par un diplôme national de spécialisation et d’approfondissement, délivré par le ministère de la Culture et de la Communication.

Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 30 mars 2016.

Pour plus d’informations, veuillez consulter la page de présentation du DSA, sur laquelle vous trouverez la présentation de la formation, les contacts et le formulaire de candidature.

L’unité Architecture, Environnement et Cultures Constructives

Logo_AECC

L’unité Architecture, Environnement et Cultures Constructives (AE&CC) regroupe à partir de janvier 2011 les laboratoires CRAterre – ENSAG et Cultures Constructives.

Les domaines de recherche et d’application d’AE&CC portent sur :

  • Habitat : en liant les sciences humaines et sociales avec les sciences de l’ingénierie et de l’architecture, la recherche vise l’amélioration de l’habitat et la “soutenabilité” du milieu de vie.
  • Matériaux : l’étude des cultures constructives anciennes et récentes permet d’identifier les déficiences et les potentiels de l’existant, ce qui sert de base à la réflexion sur le développement de nouveaux matériaux et de nouveaux modes de production.
  • Patrimoine : l’utilisation de méthodes et de stratégies interdisciplinaires d’étude des patrimoines permet la reconnaissance de leurs valeurs et l’évaluation de leur potentiel pour, selon les cas, la préservation, restauration, réhabilitation, mise en valeur, ou encore la réutilisation de leurs aspects matériels (biens eux-mêmes) ou immatériels associés (savoirs, savoir-faire)

Projet Labex AE&CC

La demande de l’Unité de recherche Architecture, Environnement et Cultures Constructives (AE&CC) vise à renforcer ses capacités en soutien d’une évolution importante de la dynamique engagée depuis plusieurs années avec déjà de nombreuses répercussions à l’international. Ses partenariats établis avec des acteurs majeurs du domaine (UNESCO, UN-Habitat, Croix-Rouge Internationale), et sa chaire « Architectures de terre, cultures constructives et développement durable » constitué d’un réseau de 31 institutions membres (21 pays, 4 continents), lui donnent une situation privilégiée et unique. Elle permet un ancrage fort dans les réalités de terrain et un large potentiel de valorisation des résultats des recherches, et de diffusion des modes opératoires (actions sur le terrain) et des outils pédagogiques qui en découlent.

En 2009, AE&CC a été évaluée par l’AERES avec un placement en catégorie A+. Son positionnement aux niveaux national et international ainsi que ses capacités de mobilisation de ressources et de valorisation de ses recherches ont ainsi été reconnus au meilleur niveau.

Contexte et objectifs scientifiques :

AE&CC se positionne au cœur des grands enjeux globaux actuels que sont le développement durable, le changement climatique, la multiplication des désastres naturels, mais aussi la diversité culturelle, tout en centrant sa réflexion sur la nécessité d’assurer un développement social, avec l’amélioration des conditions de vie et le maintien ou la création d’emplois.

L’hypothèse est de donner la priorité à l’utilisation des ressources disponibles localement (matérielles et humaines), tout en visant la plus grande efficacité énergétique, à la fois lors de la conception et construction des édifices et espaces aménagés et, à plus long terme, lors de leur utilisation. Il s’agit aussi de s’assurer d’une transformation des territoires qui respecte leurs caractéristiques physiques, culturelles et économiques, et valorise leurs valeurs intrinsèques : naturelles et culturelles, matérielles et immatérielles.
AE&CC est reconnue pour son expertise scientifique dans ce domaine, ainsi que sur sa capacité de définir puis transformer ses recherches en approches opérationnelles. L’unité vise à définir des techniques, des approches et des méthodes adaptées permettant, sur la base de diagnostics de situation, de mettre en place des actions concrètes, de nouvelles compétences et filières de construction, pour une amélioration sensible des conditions de vie des populations, en s’appuyant sur les forces locales, des modes de gestion ou des systèmes d’entraide sociale originaux (solidarité et citoyenneté) dont l’efficacité est souvent surprenante.
L’approche proposée permet de détecter les potentiels locaux, trop souvent en déclin, alors que dans de très nombreux cas, leur évaluation scientifique ouvre des pistes vers l’identification de formes actualisées, industrialisées ou encore combinées avec des productions industrielles, qui répondent de façon optimale aux besoins, à court et à long terme.
Ces innovations sont généralement très facilement appropriables au niveau local. Elles favorisent la durabilité des investissements réalisés et la création d’emplois, renforcent les capacités locales à se prendre en charge et, dans les zones à risques naturels, les capacités de résilience des populations.

Résumé du projet de recherche :

Les chercheurs et doctorants (de spécialités et statuts divers) de AE&CC ont leur projet de recherche structuré par le triptyque Habitat – Matériaux – Patrimoine. La force de l’unité, outre son expertise scientifique, réside dans sa capacité à croiser ces 3 thématiques et diffuser son savoir au niveau international.

Thème 1, Habitat : en liant les sciences humaines et sociales avec les sciences de l’ingénierie et de l’architecture, la recherche vise l’amélioration de l’habitat et la « soutenabilité » du milieu de vie.
Ce thème Habitat est structuré en deux programmes de recherche: 1) Habitat éco-responsable et 2) Gestion des risques et reconstruction.

Thème 2, Matériaux : l’étude des cultures constructives anciennes et récentes permet d’identifier les déficiences et les potentiels de l’existant, ce qui sert de base à la réflexion sur le développement de nouveaux matériaux et de nouveaux modes de production.
Ce thème Matériaux est structuré en deux programmes de recherche: 1) Histoire des cultures constructives  et 2) Recherche fondamentale sur matière/matériaux.

Thème 3, Patrimoine : l’utilisation de méthodes et de stratégies interdisciplinaires d’étude des patrimoines permet la reconnaissance de leurs valeurs et l’évaluation de leur potentiel pour, selon les cas, la préservation, restauration, réhabilitation, mise en valeur, ou encore la réutilisation de leurs aspects matériels (biens eux-mêmes) ou immatériels associés (savoirs, savoir-faire).
Ce thème Patrimoine est structuré en trois programmes de recherche :1) Conservation et gestion du patrimoine ; 2) Archéologie et conservation et 3) Patrimoine mondial.

 

Labex AE&CC: formation

En tant qu’unité de recherche de l’ENSAG, et initiateur des Grands Ateliers de l’Isle d’Abeau (GAIA), AE&CC est déjà très investie dans la formation, avec un impact au niveau local et national.
Ses engagements dans les formations de post-master (DSA Terre) et dans l’Ecole doctorale (ED n°454) offrent une dimension internationale forte avec des participations européenne, américaine, africaine et asiatique à hauteur de 60% des étudiants.

Enseignement supérieur :
–    à l’ENSAG en LMD, annuellement : cours pour 420 étudiants en Licence (sur les 3 années), et studio pour 50 étudiants en Master (sur les deux années);
–    à l’ENSAG, le post diplôme spécialisé en architecture de terre. Depuis sa création en 1984, formation de plus de 300 architectes, ingénieurs, archéologues,…, venus de 55 pays;
–    avec l’IUG/UPMF : Master « Sciences du Territoire », suivi par environ 20 étudiants par an;
–    aux GAIA, depuis 2002 : l’organisation de nombreux Ateliers (bois, acier, pierre, béton, textiles, terre,..), ainsi que le festival annuel Grains d’Isère ouvert aussi aux professionnels, au milieu scolaire (écoles primaires, collèges et lycées) et au grand public.

Doctorat :
Depuis 3 ans AE&CC est associée à l’E.D. n° 454 « Sciences de l’Homme, du Politique et du Territoire » de Grenoble Universités (UPMF, UJF, ENSAG et UMR Pacte). Un premier doctorant a été reçu et, actuellement, l’unité, avec 3 HDR, encadre 17 thèses dont 5 en cotutelle ou codirection.
 
Formation continue :
AE&CC organise des sessions de formation continue, en France et à l’étranger, dans les domaines de l’habitat éco-responsable, des filières de construction, de la prévention et gestion des risques naturels, et de la conservation et gestion des patrimoines (2000 personnes formées depuis 1979).

Chaire UNESCO :
Au sein de AE&CC, CRAterre, en tant que centre d’excellence, pilote la Chaire et le réseau international « Architectures de terre, cultures constructives et développement durable ». Cette chaire facilite la mise en place d’activités d’enseignement, de recherche, d’expérimentation et de communication, au sein d’institutions partenaires (enseignement, recherche) avec, notamment, d’anciens étudiants diplômés du post-master, aujourd’hui occupant des postes à responsabilité académique et/ou scientifique dans leurs pays de par le monde.

Équipe CRAterre

Depuis 1979, CRAterre (Centre international de la construction en terre) œuvre à la reconnaissance du matériau terre afin de répondre aux défis liés à l’environnement, à la diversité culturelle et à la lutte contre la pauvreté. Dans cette perspective, CRAterre poursuit trois objectifs :

  • mieux utiliser les ressources locales, humaines et naturelles,
  • améliorer l’habitat et les conditions de vie,
  • valoriser la diversité culturelle.

Équipe pluridisciplinaire et internationale, CRAterre est une équipe de recherche de l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Grenoble (ENSAG), qui rassemble chercheurs, professionnels et enseignants, et travaille avec de nombreux partenaires, ce qui permet d’établir des liens créatifs entre recherche, actions de terrain, formation et diffusion des connaissances.

Démarche

La démarche de projet de CRAterre établit une cohérence entre concepts, méthodes et objectifs en facilitant la participation active des parties prenantes (institutionnelles, professionnelles et communautaires). Cette approche lie de façon dynamique diagnostic, recherche, expérimentation et application. Elle renforce les compétences et valorise les coopérations scientifiques et universitaires.

Des capacités d’innovation

L’analyse des “Cultures Constructives” permet à CRAterre de développer des filières de construction innovantes et des méthodes de projets adaptées aux contextes locaux. CRAterre a également mis au point de nouveaux modes pédagogiques allant de la manipulation de la matière jusqu’au chantier formation.
Ses capacités d’innovation et d’intégration pluridisciplinaire sont reconnues et inspirent de nombreuses institutions de par le monde. A cet égard, des projets d’envergure, comme les Grands Ateliers, la Chaire UNESCO et Africa 2009 sont exemplaires.

Action

CRAterre déploie ses activités dans 3 domaines principaux :

  • La conservation et la gestion des patrimoines architecturaux en terre ;
  • La constitution des bases scientifiques et techniques pour la construction et l’architecture de terre ;
  • Les établissements humains, l’habitat et l’amélioration des conditions de vie des sociétés.

Les activités sont menées en partenariat avec des organisations internationales, nationales et locales dans plus de 50 pays.

Équipe Cultures Constructives

Présentation

Le rapprochement des termes “culture” et “construction” spécifie une approche de l’acte constructif comme fait culturel. Il s’agit de décrire les processus par lesquels le savoir technique s’articule au fait architectural et urbain. La notion d’expérience occupe le centre de cette problématique. Le statut de l’expérimentation peut être réinterprété de manière fructueuse, en renouant avec le sens premier de ce terme, soit la construction empirique d’une connaissance. Ainsi formulée, cette définition permet de requalifier, dans le champ de l’architecture et de la fabrique de la ville, “l’expérimentation constructive”.

Le laboratoire Cultures constructives réunit architectes, historiens, urbanistes et ingénieurs, il développe des recherches dans les trois thèmes d’AE&CC : Habitat, Matériaux et Patrimoine. Les champs couverts par les travaux du laboratoire vont de la recherche à vocation théorique à la R&D, tous entendent contribuer au développement de la discipline architecturale et des outils de pensée de l’architecte.

Membre fondateur de l’unité de recherche AE&CC, notée A+ par l’AERES lors de l’évaluation 2010, Cultures constructives est partenaire du Labex AE&CC porté par CRAterre-ENSAG. Le laboratoire Cultures constructives accueille une partie des enseignants chercheurs encadrant l’équipe du projet Canopea®, vainqueur de la compétition Solar Decathlon Europe – Madrid 2012, emmenée par Pascal Rollet.

Historique du laboratoire Cultures constructives

L’équipe Cultures constructives a été fondée en 2002 sur la base de l’héritage d’une vingtaine d’années de travaux de recherche dans différents cadres institutionnels. C’est avec le laboratoire Dessin-Chantier, fondé au début des années 1980 par Sergio Ferro à l’école d’architecture de Grenoble, que commence l’histoire (c’est à cette période que nous devons des ouvrages tels que Le Corbusier, Le Couvent de la Tourette, de S. Ferro, C. Kebbal, P. Potié et C. Simonnet). Elle se poursuit avec le réseau Cultures constructives, initié par le Bureau de la Recherche Architecturale, Urbaine et Paysagère en 1993, et dirigé successivement par Philippe Potié et Cyrille Simonnet : ce réseau a progressivement fait émerger une problématique commune qui ne trouvait pas son inscription dans les laboratoires existants. La question constructive, telle que la posaient les différents chercheurs de l’équipe, n’était pas liée aux seules sciences de l’ingénieur, comme c’est souvent le cas, mais s’inscrivait dans l’orbite de la discipline architecturale, et plus précisément du champ théorie et pratique de la conception architecturale et urbaine de nos écoles d’architecture. Il s’agissait d’interroger la relation architecture-construction à partir du champ de l’architecture plutôt que de celui de la technique qui est l’optique habituellement privilégiée. De cette période datent des ouvrages fondateurs tels que Culture constructive (sous la direction de P. Potié et C. Simonnet, 1992) et Philibert De l’Orme (P. Potié, 1998).


De 2002 à 2009, l’équipe Cultures constructives, devenue en 2007 laboratoire habilité, s’étoffe et produit des ouvrages qui marqueront cette période féconde : André Ravéreau, l’atelier du désert (P. Potié et R. Baudouï, 2003) ; Le Béton, histoire d’un matériau (C. Simonnet, 2005) ; Le projet tectonique (sous la direction de J.P. Chupin et C. Simonnet, 2005) ; etc. Si l’ancrage de l’équipe reposait sur un noyau de chercheurs historiquement situé à l’école d’architecture de Grenoble, ses membres issus de l’ancien réseau Cultures constructives appartenaient à plusieurs écoles : au pôle historique grenoblois s’était peu à peu adjointe la dynamique versaillaise qui a accueilli et largement favorisé le développement de cette activité de recherche en son sein. Jusqu’à 2009, Cultures Constructives était donc une unité de recherche multi-site dont les membres étaient répartis entre l’école nationale supérieure d’architecture de Grenoble et l’école nationale supérieure d’architecture de Versailles. Elle accueille alors ses premiers doctorants et contribue significativement à la réflexion portée par l’ENSAG pour la mise en place du doctorat en architecture (qui verra concrètement le jour avec les premières inscriptions en 2007).


C’est cette même notion partagée de cultures constructives qui a motivé en 2010 le rapprochement du laboratoire Cultures constructives avec le laboratoire CRAterre-ENSAG. Alors que les chercheurs de l’ENSA Versailles se repliaient sur un nouveau laboratoire versaillais dans une logique de site, CRAterre et Cultures constructives posaient ensemble les bases du projet d’unité de recherche Architecture, Environnement et Cultures Constructives, soumis à l’évaluation de l’AERES en 2010 (note obtenue : A+) et lauréat en 2011 de la première vague des LabEx (LabEx AE&CC)